Qq288 – 123b – Áp lực thành tích, thói quen chưa kịp thay đổi và nhiều nguyên nhân khác khiến cách kiểm tra, đánh giá học sinh vẫn chưa được “mới” như yêu cầu, mục tiêu đặt ra của chương trình giáo dục phổ thông mới. – sunwin43c.cfd